เป็นเวลาห้าปีแล้วที่ประธานาธิบดีบารัค โอบามาประกาศแผนริเริ่มทวิภาคีอย่างกล้าหาญในปี 2552 กับจีนเพื่อเพิ่มความร่วมมือและความเข้าใจ โครงการนี้มีเป้าหมายเพื่อให้มีนักเรียน 100,000 คนมาเรียนที่ประเทศจีนระหว่างปี 2010 และ 2014รัฐบาลจีนได้เข้าร่วมโดยให้คำมั่นว่าจะสนับสนุนทุนการศึกษามากกว่า 20,000 ทุนสำหรับนักเรียนสหรัฐอเมริกาเพื่อการศึกษาต่อในประเทศจีนสำหรับสหรัฐอเมริกา เงินเดิมพันสูงตามที่โครงการต้องการ
ตามคำพูดของอดีตรัฐมนตรีต่างประเทศสหรัฐฯ ฮิลลารี คลินตัน
“เพื่อเตรียมผู้เชี่ยวชาญชาวอเมริกันรุ่นต่อไปเกี่ยวกับจีน ซึ่งจะถูกตั้งข้อหาจัดการความสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมที่เติบโตขึ้นระหว่าง สหรัฐอเมริกาและจีน”
ในคำปราศรัยของมหาวิทยาลัยปักกิ่งเมื่อเดือนมีนาคม 2014 มิเชลล์ โอบามาสะท้อนประเด็นที่คล้ายกันโดยเน้นย้ำถึงคุณค่าของการศึกษาในต่างประเทศ เธอเน้นย้ำถึงคุณค่าของการบูรณาการทางสังคมและวัฒนธรรม โดยชี้ให้เห็นว่านักเรียนชาวอเมริกันสามารถมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมนโยบายต่างประเทศของอเมริกาและการคาดการณ์ถึงอำนาจที่อ่อนโยนของประเทศตน
ในเดือนตุลาคม American Councils for International Education ได้ประกาศว่ากำลังร่วมมือกับ 100,000 Strong Foundation โดยตระหนักว่า “เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับชาวอเมริกันในการพัฒนาความสามารถด้านภาษาและวัฒนธรรมที่จำเป็นสำหรับการมีส่วนร่วมของชาวจีนในวิชาชีพและสาขาต่างๆ ที่มีผลประโยชน์ร่วมกัน” .
เมื่อพิจารณาถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจาก 100, 000 Strong Initiative สิ่งสำคัญคือต้องถามว่ากำลังเพิ่มศักยภาพสูงสุดหรือไม่
สำหรับมหาวิทยาลัยในจีน ความเป็นไปได้ที่จะมีชาวอเมริกันจำนวน 100,000 คนกำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยของพวกเขาจะมอบโอกาสพิเศษในการโน้มน้าวการพัฒนาผู้นำชาวอเมริกันในอนาคต ขณะเดียวกันก็ทำให้วิทยาเขตของตนเป็นสากลมากขึ้น ซึ่งเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญมากขึ้นในการผลักดันให้มีมหาวิทยาลัยจีนหลายแห่งเข้าสู่ระดับชั้นยอดของมหาวิทยาลัย ทั่วโลก
นักศึกษาอเมริกันเกี่ยวกับวิชาภาษาจีน HE
ในรายงานปี 2556 สถาบันการศึกษานานาชาติระบุว่ามีนักศึกษาชาวอเมริกัน 26,686 คนศึกษาในประเทศจีนในปี 2554 อย่างไรก็ตาม มีนักศึกษามากกว่า 20,000 คนเข้าร่วมในโครงการเครดิตการศึกษาในต่างประเทศระยะสั้นหรือทัศนศึกษาที่ โอกาสในการรวมเข้ากับมหาวิทยาลัยของจีนมีจำกัด
มีเพียง 2,184 น้อยกว่า 10% เท่านั้นที่ลงทะเบียนเรียนในระดับปริญญาตรีหรือบัณฑิตในมหาวิทยาลัยของจีน และหลายคนอยู่ในโปรแกรมที่ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาจีนเป็นสื่อกลางในการสอน ในโปรแกรมดังกล่าว การมีปฏิสัมพันธ์อย่างยั่งยืนกับนักเรียนชาวจีนนั้นมีจำกัด ในขณะที่การรวมสังคมกับนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษและอเมริกันคนอื่นๆ
ข้อมูลเดือนเมษายน 2014 จัดทำโดยมหาวิทยาลัยปักกิ่งหรือ PKU สำนักงานวิเทศสัมพันธ์ให้ภาพรวมของประเภทของการศึกษาที่นักศึกษาอเมริกันกำลังดำเนินการอยู่ในประเทศจีน
จากนักศึกษาต่างชาติ 1,619 คนที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรระดับปริญญาตรีของ PKU ที่สอนเป็นภาษาจีน 56 คนเป็นชาวอเมริกัน จากนักศึกษาต่างชาติ 630 คนที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาซึ่งมีสื่อการสอนเป็นภาษาจีน มีเพียง 37 คนเท่านั้นที่เป็นพลเมืองสหรัฐฯ
พลเมืองอเมริกันอีก 93 คนลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญา PKU ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การจัดการ รัฐบาล และการศึกษาระดับนานาชาติ ยังมีชาวอเมริกันอีก 78 คนลงทะเบียนเรียนในโปรแกรม ‘ภาษาจีนเป็นภาษาที่สอง’ ที่เป็นทางการแต่ไม่ใช่ปริญญา
นักศึกษาอเมริกันหลายแสนคนอาจได้รับการบรรยายโดย PKU และอาจารย์ชาวอเมริกันโดยเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรระยะสั้น ตัวอย่างเช่น สองสัปดาห์ถึงหนึ่งภาคเรียน โปรแกรมที่เปิดสอนในแต่ละปีโดยมหาวิทยาลัยในอเมริกา ซึ่งสำหรับสถานะการรับรู้ที่ได้รับมักจะอ้างถึง PKU เป็นฐานของพวกเขา
แนะนำ : รีวิวซีรี่ย์เกาหลี | ลายสัก | รีวิวร้านอาหาร | โทรศัพท์มือถือ ราคาถูก | เรื่องย่อหนัง
